Deve-se gerir uma metodologia baseada
em pesquisas pedagógicas, firmando um método de ensino, a principio à proposta
apresenta-se ditatorial, mas acrescentando que produzida em comunidade, muda-se
a concepção.
Teremos uma visão ampla e clara para
avaliarmos, onde e porque não avançamos, não progredimos. Evidentemente sabe-se
que a educação necessita de suporte, e este de dinheiro, mas também sabemos que
a baixa qualidade da educação brasileira concentra-se no processo de ensino, na
singular relação professor - aluno, onde a dádiva da propagação do conhecimento
deveria ocorrer.
Como exemplo dos métodos de ensino,
analisemos a aplicação de um filme, a pena apresentá-lo e produzir um mero
resumo não é o suficiente, para que se faça valer é necessário inter-relacionar,
agregar conhecimento ao pré-existente, instigando discussões.
Pratiquemos a dialética! Observamos que os
alunos com os maiores aproveitamentos acadêmicos são autodidatas ou aprenderam
a ser, não por aptidão, o que seria admirável, mas por necessidade!
Há claramente um déficit de ensino, grandes
mestres conhecedores do processo de ensino e completos ignorantes estão presentes
nas mais variadas salas de aula do Brasil, no posto de professor.
Conciliar a experiência dos dissentes
e docentes com o conhecimento científico-pedagógico, consolidando um segmento
de ensino, flexível, mas não banalizado, proporcionará educação de qualidade
que uma minoria tanto almeja!
Por
Tiago Dias dos Santos
